11月12日下午，人工智能学院召开了《计算机程序设计》课程教学研讨会。院党委副书记、执行院长李长河、副院长李德权及《计算机程序设计》课程组全体授课教师参加了会议。

研讨会现场（摄影：刘玉文）

任课教师逐一介绍了开课一个多月来课程授课情况及学生学习情况，李长河与教师们深入研讨了目前学生在学习过程中出现的困难，深刻剖析了教师们在授课过程中存在的主要问题。为了进一步提高教学效果，提升同学们的学习积极性与主动性，李长河结合自己建设《计算机程序设计》课程的经验和体会，提出如下要求：《计算机程序设计》作为学院3个新工科专业一年级本科生的基础编程课程，主要目的就是要培养锻炼学生的编程思维，通过项目式的编程，不断提升学生动手实践、解决实际问题等创新能力。任课教师要按照课程的统一考核要求与标准严格执行；教师要与学生全方位互动，充分利用好线上线下教学资源，及时为学生答疑解惑；做好教学的过程化管理，提出阶段性和强度适宜的学习目标，引导培养学生进行自学和复习的习惯；课程的理论教学与实验教学要打通，实验课、理论课教师要就课程教学内容及实验操作的要点、难点等多沟通，及时掌握学生的学习效果，针对性地改进教学方法；作为一名教师，特别是年轻教师，要不断深化认识理解“以生为本”，要从一点一滴的具体实际做起，自觉提高自身教育教学能力和科研能力。

李德权也提出如下建议：任课教师要有组织的教研，定期就教学内容、教学进度、教学大纲等进行集体研讨、试讲；青年教师一定要注重平时备课，并熟悉课程章节每一个知识点、重难点；教师作为课堂教学第一责任人，要注意PPT与板书要有机结合，多精心创设课程设计，不断提高学生学习兴趣和自主性；课程思政要紧密结合专业、课程实际，在教学过程中多提炼科研规范、学术诚信、批判性思维、求真求实、工匠精神等思政元素，不断提升学生专业技能与专业素养。

编辑、审稿：刘婷婷、杨超宇 李德权